Book Fair Programme

ཕྱི་ལོ་༢༠༢༢ ཟླ ༩་ ཚེས་༡.ཉིན་འདི གའི་དཔེ་མཛོད་དགེ་རྒན་མཆོག་གི་ལམ་སྟོན་འོག་དཔེ་དེབ་འགྲེམ་སྤེལ་བྱེད་བཞིན་པའི་འདྲ་པར་ཁག On 1st September, 2022, Book Fair programme was organized at school under the guidance of school Librarian Gen Tenzin Wangmo

Democracy Day of Tibet

ཕྱི་ལོ་༢༠༢༢ ཟླ ༩ཚེས་༢་ མང་གཙོ་དུས་ཆེན་ཐེངས་༦༢་ པ་སྲུང་བརྩི་ཞུས་བཞིན་པའི་འདྲ་པར་འགའ། Celebration of 62nd Democracy day of Tibet on 2.09.2022

Teacher’s Professional Development Programme:

དགེ་རྒན་ཆེད ལས ཡར་རྒྱས ལས་གཞིའི བྱེད་སྒོ། དེ་རིང་སྔ་དྲོ་ཆུ་ཚོད་ ༡༠་། ༣༠་ནས་ཉིན་རྒྱབ་༣།༥༠་ བར་སློབ་གྲྭའི་སློབ་སྤྱིའི་སྣེ་འཁྲིད་འོག་འདི་གའི་གཞི་རིམ་བར་མའི་དགེ་རྒན་རྣམས་པར་ཀམ པུ་ཊར དང་འཕྲུལ་ཆས་ཞན་བརྒྱུད་ནས་སློབ་འཁྲིད་ཚད་ལྡན་ཞིག་གནང་ཐབ་སྐོར་སྦྱོང་བརྡར་གནང་བཞིན་པ། 14.09.2022 – Teacher’s Professional Development Programme: As a part of school TPD Programme – school Principal has led an Orientation session on the topic ‘ICT & Education’ for the Teachers of class VI-X grades from 10:30am – 3:50pm

Annual Tibetan Essay writing competition

དེ་རིང་ཕྱི་ལོ་༢༠༢༢ ཟླ ༨་ཚེས་༡༩་རེས་གཟའ་པ་སངས་ཉིན་ཤེས་རིག་ལས་ཁུངས་ནས་གོ་སྒྲིག་གནང་བའི་ལོ་འཁོར་བོད་ཡིག་འབྲི་རྩོམ་འགྲན་བསྡུར་གནང་བཞིན་པའི་འདྲ་པར་ཁག 19.08.2022 -་As per the direction of the Department of Education, CTA Dharamshala, the school has conducted Annual Tibetan Essay writing competition this morning དེ་རིང་ཕྱི་ལོ་༢༠༢༢ ཟླ ༨་ཚེས་༡༩་རེས་གཟའ་པ་སངས་ཉིན་ཤེས་རིག་ལས་ཁུངས་ནས་གོ་སྒྲིག་གནང་བའི་ལོ་འཁོར་བོད་ཡིག་འབྲི་རྩོམ་འགྲན་བསྡུར་གནང་བཞིན་པའི་འདྲ་པར་ཁག 19.08.2022 -་As per the direction of the Department of Education, CTA Dharamshala, the school has conducted Annual Tibetan Essay writing competition this morning

Professional Growth Plan progress

༢༠༢༢ ཟླ ༨ ཚེས ༢༧.་རེས་གཟའ་སྤེན་པ་ཉིན་རྒྱབ་དགེ་རྒན་ཆེད ལས་ཡར་རྒྱས་ལས་གཞིའི་འཆར་གཞི་གཞིར་བཟུང་འདི་གའི་དགེ་རྒན་རྣམས་ནས་རང་ཉིད་ཀྱི་ད་ལྟའི་ཆར་ལོ འདིའི་ཆེད་ལས་ཡར་རྒྱས་འཆར་གཞིའི་བརྒྱུད་རིམ་གནས་སྟངས་སྐོར་འགྲེལ་བརྗོད་གནང་བཞིན་པས་སྐབས་ཀྱི་འདྲ་པར་ཁག 27.08.2022 -་As per TPD schedule, Saturday afternoon was spent presenting an update or follow up of one’s Professional Growth Plan progress and its status at present. This help teachers to review one’s progress and reflect upon the on-going PGP work rather than waiting for the year end one …